1. DEFINICIÓN CONCEPTUAL
Para analizar el concepto de "edublog" primero he de definir a qué llamamos "blog". Un blog es un espacio virtual para, de forma personal o corporativa, escribir a través de Internet artículos de un tema o varios en forma de texto. Uno de los aspectos que lo hace atractivo es su poder de interactividad, añadido a la facilidad de uso.
Si un blog se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje se los conoce como edublog.
Pueden estar enfocados desde puntos de vista diferentes dependiendo que los utilicen los docentes o
los estudiantes.
Podemos explicar para lo que sirve un edublog dependiendo de si es para el profesor o para el alumno. Para el educador puede servir como ventana de información y opinión acerca de la materia o
elementos de su ámbito de trabajo. Para el alumnado como foro de opinión y ventana para mostrar
sus progresos en una determinada actividad, asignatura, etc.
2. ¿QUÉ TIPOS DE HERRAMIENTAS O PROGRAMAS PODEMOS UTILIZAR PARA LA CREACIÓN DE UN BLOG?
A continuación se enumeran las páginas y herramientas que nos ofrecen la posibilidad de crear nuestro propio blog.
- Weblogger: (http://www.weblogger.com). Con este tipo podremos conseguir una apariencia profesional utilizando gran cantidad de temas, plug-ins pagando una cuota mensual. Una ventaja sería que no necesitamos instalar ningún tipo de software.
- LiveJournal: (http://www.livejournal.com). Este programa se basa en la instalación de un programa el cual nos evita tener que entrar en una página web para editar nuestro Blog. Es un servicio de pago, aunque tiene una pequeña modalidad gratuita, siempre y cuando conozcamos a alagún usuario registrado.
- BigBlogTool: (http://www.bigblogtool.com). Este software es de pago, muy potente, con él podremos añadir herramientas multimedia a nuestros Blogs (mp3, vídeos,..). Al instalar el Software podremos gestionar nuestro Blog sin necesidad de entrar en una página web.
- Movable Type: (http://www.movabletype.org). Una de las mejores y más utilizadas herramientas de creación de Blogs. Necesitamos conocimientos avanzados. Es una herramienta que podemos descargar de la página web, lo instalamos en nuestro ordenador, configuramos, enviamos a un servidor utllizando una cuenta FTP, lo instalamos y ya podemos trabajar.
- Blogger: (http://www.blogger.com). En la actualidad está siendo uno de los weblogs más utilizados. Gestionaremos nuestro Blog directamente desde una página web, esto es útil en el momento que deseamos editarlo desde cualquier lugar. Es fácil de crear y de gestionar. No necesitamos ningún tipo de conocimiento para poder utilizarlo.
3. USO DE LOS BLOGS EN LA PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA
Frente a otros modelos educativos centrados en la transmisión de contenidos, el constructivismo defiende que el conocimiento es una construcción del ser humano y que se realiza a partir de esquemas previos que ya posee. Según la pedagogía constructivista, el profesor actúa como mediador, facilitando los instrumentos necesarios para que sea el estudiante quien construya su propio aprendizaje. Cobra, por tanto, especial importancia la capacidad del profesor para diagnosticar los conocimientos previos del alumno y garantizar un clima de confianza y comunicación en el proceso educativo.
Las características propias de los weblogs hacen de esta herramienta un instrumento de gran valor para su uso educativo dentro de un modelo constructivista. Los blogs sirven de apoyo al aprendizaje estableciendo un canal de comunicación informal entre el docente y el alumno.
4. UTILIDADES EDUCATIVAS DE UN BLOG
La Red debe ser utilizada como medio y objeto de conocimiento, de tal manera que se desarrollen didácticas adaptadas a la formación continua. La enseñanza a partir de blogs y sobre ellos mismos responde a esta nueva realidad social, puesto que puede contribuir a gestionar la sobreabundancia de información y a extraer sentido de la misma.
De un edublog podemos extraer varias utilidades educativas interesantes, tales como:
- Organización del discurso: La estructura de los blogs permite la elaboración del pensamiento de una manera secuencial y otorga un alto grado de control sobre el discurso.
- Fomento del debate: Los blogs, así como la educación, son por su propia naturaleza procesos de comunicación de socialización y de construcción de conocimiento. Una de sus características más importantes es la capacidad de interactividad que permite un diálogo constante.
- Construcción de identidad: La identidad va tomando forma en todos nuestros actos como autores de blogs y se refleja en aspectos como la elección del título del blog, la información personal que ofrece, los directorios en los que se inscribe, el diseño utilizado, los enlaces de blogroll las fuentes más utizadas, los comentarios que dejemos en otros blogs, etc. Todo ello va quedando trazado en la Red y construye una idea de quiénes somos y qué visión del mundo tenemos.
- Creación de comunidades de aprendizaje: La creación de blogs colectivos permite desarrollar capacidades de trabajo colaborativo a través de la distribución de funciones en el grupo y del establecimiento de un modelo de tutoría mutua entre sus integrantes.
- Compromiso con la audiencia: El profesor deja de ser el único destinatario de la producción del alumno y pasa a ser uno más entre todos los potenciales lectores de la Red. El alumno blogger esperimentará la dimensión social del edublog a través de su mismo blog.
5. ACTIVIDADES EDUCATIVAS EN EL AULA
Personalmente utilizaría una plataforma de blog en mi aula en la que, a base de un sólo blog en el cual se integren todos los miembros de aula, se elige la asignatura que será tratada en el blog. A partir de ahí el docente expone documentos de interés de esa asignatura y los alumnos tendrán que crear un debate acerca de ellos y cumplir con las actividades que el profesor mande hacer dentro del blog.
Así, podemos interaccionar con ellos de una forma diferente a la habitual en el aula, le estamos dando conocimientos sobre la Red y sus usos y gracias a ellos podremos evitar muchos de los problemas de las redes que vemos y mismo vivimos desde cerca de la actualidad.
BIBLIOGRAFÍA:
Toda la información contenida en esta entrada ha sido sacada a partir de tres URL, la última de ellas, aconsejada por el profesor.
1) http://www.cepazahar.org/recursos/file.php/95/tema3/Uso_educativo_de_los_Blogs.pdf
2) http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/910/contenidos/05_00_00_contenidos.html
3) http://tiscar.com/blogs-para-educar/
